São Bernardo aplica 4ª avaliação para medir aprendizagem escolar

A cidade de São Bernardo realiza até o dia 26 de junho a quarta fase de sua avaliação formativa voltada a 39.525 estudantes. Os testes medem o nível de aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática entre alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. O objetivo central da prova, elaborada em parceria com a Vunesp, é mapear o estágio de alfabetização infantil em 75 escolas municipais.

Evolução do ensino nas escolas de São Bernardo

Os exames atuais dão sequência ao projeto pedagógico iniciado no começo do ano passado. A primeira etapa identificou que apenas 29,2% das crianças do 2º ano sabiam ler e interpretar textos plenamente. Os dados alertaram a Secretaria de Educação sobre a necessidade urgente de reformular as diretrizes de sala de aula e focar na recomposição do aprendizado.

As políticas de recuperação adotadas envolveram a criação da Escola de Formação dos Profissionais da Educação (Efope). O trabalho focado na melhoria docente rendeu números positivos nas provas aplicadas ao fim do último ciclo letivo. O índice de alunos alfabetizados na mesma série saltou para 83,82% em dezembro.

Erradicação do analfabetismo nas séries finais

O diagnóstico contínuo permitiu traçar estratégias específicas para as crianças mais velhas. As avaliações recentes mostram que as deficiências de leitura e escrita praticamente sumiram no 4º e 5º ano. Estas turmas atingiram expressivas taxas de proficiência de 98,12% e 98,86%, respectivamente.

A rede educacional de São Bernardo organiza a aplicação a cada seis meses para calibrar as intervenções necessárias. “Essa iniciativa possibilita identificar os variados estágios de aprendizagem em que se encontram os nossos alunos, possibilitando intervenções planejadas”, afirmou o secretário municipal de Educação, Júlio César da Costa.

Logística e mobilização do corpo docente

A força-tarefa do processo avaliativo mobiliza 1.900 profissionais. O grupo engloba professores aplicadores, gestores e especialistas em atendimento educacional inclusivo. As turmas realizam os testes durante o próprio turno escolar, seguindo um cronograma escalonado por faixa etária e ano escolar.

A escolha da banca organizadora garante rigor técnico ao processo e baliza as metas pedagógicas para os próximos meses. “A expectativa da Secretaria é que a gente consiga erradicar o analfabetismo escolar da nossa rede até o fim deste ano”, declarou a diretora de Avaliação, Suseli de Paula Vissicaro, durante vistoria nas unidades de ensino de São Bernardo.