Bairros de São Vicente viram tabuleiro de jogo da Unesp

Um jogo de tabuleiro educativo desenvolvido por Isabella Farias, estudante do campus da Universidade Estadual Paulista (Unesp), utiliza os bairros de São Vicente para ensinar alunos do Ensino Médio sobre a relação entre mudanças climáticas, infraestrutura urbana e saúde pública. Batizado de “Na Mira do Mosquito”, o projeto aborda a prevenção de arboviroses como dengue, zika e chikungunya, sob a ótica da vulnerabilidade socioambiental.

A iniciativa transforma o território vicentino em um mapa de desafios onde os estudantes precisam propor soluções para problemas de saneamento e drenagem.

Bairros vicentinos, dinâmica de jogo e categorias pedagógicas

O tabuleiro do jogo mapeia dez bairros representativos de São Vicente: Parque Continental, Humaitá, Vila Margarida, Quarentenário, México 70, Itararé, Gonzaguinha, Morro dos Barbosas, Jóquei Club e Parque Bitaru. Para avançar no mapa e proteger as comunidades, os estudantes respondem a questionários divididos em cinco categorias estratégicas:

• Controle de criadouros de insetos
• Coleta e gestão de resíduos sólidos
• Sistemas de drenagem e escoamento de águas pluviomiais
• Armazenamento correto de água
• Recuperação ambiental e preservação

Durante as partidas, o aparecimento de cartas de “eventos climáticos” simula temporais e ressacas, podendo gerar marcadores de risco nos territórios. A mecânica obriga os participantes a adotarem medidas preventivas de infraestrutura antes que a proliferação do mosquito resulte na compra de cartas de arboviroses.

Conscientização sobre o território e guia para professores

O material pedagógico inclui cartões-postais com características geográficas de cada bairro e um guia voltado a educadores para desdobramentos do tema em sala de aula. A proposta busca afastar a visão de que o combate às doenças depende apenas de ações individuais, evidenciando o papel da coleta de lixo, da pavimentação e da habitação na promoção da saúde pública.

“A ideia do ‘Na Mira do Mosquito’ é aproximar os estudantes de questões que fazem parte da realidade deles, mostrando como as mudanças climáticas, as condições socioambientais dos bairros e a saúde pública estão conectadas. Queremos estimular esse olhar crítico e mostrar que a prevenção das arboviroses também passa pela compreensão do território em que vivemos”, explica a idealizadora do projeto, Isabella Farias.